Satura rādītājs:

Kā jūs tiekat galā ar vairāku paaudžu darbaspēku?
Kā jūs tiekat galā ar vairāku paaudžu darbaspēku?

Video: Kā jūs tiekat galā ar vairāku paaudžu darbaspēku?

Video: Kā jūs tiekat galā ar vairāku paaudžu darbaspēku?
Video: Zanda Rubene: X, Y, Z un A paaudzes. 1. lekcija 2024, Novembris
Anonim

Šeit ir astoņas atslēgas, kas jāpatur prātā, vadot vairāku paaudžu komandu

  1. Izveidojiet telpu atklātam dialogam.
  2. Uzstādiet skaidras cerības.
  3. Esiet elastīgs.
  4. Sniedziet konkrētas, regulāras atsauksmes.
  5. Izvairieties no stereotipiem.
  6. Mainiet savas komunikācijas pieejas.
  7. Izstrādāt veidus, kā dalīties un nodot zināšanas.
  8. Nodrošināt profesionālo izaugsmi.

Turklāt, ko nozīmē vairāku paaudžu darbaspēks?

A ir vairāku paaudžu darbaspēks a darbaspēks ko veido dažādu paaudžu darbinieki, piemēram, zīdaiņu uzplaukuma paaudze, X paaudze, tūkstošgades paaudze un Z paaudze.

kāda ir paaudžu atšķirību ietekme uz darbaspēku? Paaudžu atšķirības , salīdzinot ar to, kā cilvēki sazinās, var ietekmēt pārpratumus, lielu darbinieku mainību, grūtības piesaistīt darbiniekus un iegūt darbinieku apņemšanos. Mūsdienās uzņēmuma vadīšana ietver saskarsmi ar dažāda veida cilvēkiem un vecuma grupām.

Lūk, kā jūs strādājat ar dažādām paaudzēm darba vietā?

Cilvēku vadīšana no 5 paaudzēm

  1. Ko saka eksperti. Tā kā cilvēki strādā ilgāk un aizkavē pensionēšanos, ir mainījušās iekšējās karjeras iespējas.
  2. Nedomājiet par atšķirībām.
  3. Veidojiet sadarbības attiecības.
  4. Izpētiet savus darbiniekus.
  5. Radīt iespējas vairāku paaudžu mentoringam.
  6. Apsveriet dzīves ceļus.
  7. Principi, kas jāatceras.
  8. Rīkojieties šādi:

Kāpēc ir svarīgi audzināt vairāku paaudžu darbaspēku?

Izmantojot katra unikālās stiprās puses paaudze un ļaujot viņiem mācīties vienam no otra, tiek radīta sadarbībai labvēlīgāka, iesaistošāka vide. Kad darbiniekiem kopumā un jo īpaši tūkstošgades vecuma cilvēkiem ir vairāk iespēju mācīties darbā, palielinās viņu iesaistīšanās, produktivitāte un vispārējā laime.

Ieteicams: